RPP 1 lembar Daring PJOK SD Kelas 3 Semester 1 & 2

 

Download RPP Daring Pjok SD Kelas 3 Semester 2 kurikulum 2013 tema 4 5 6 revisi 2018 untuk SD/MI sebagai contoh RPP 1 Lembar penjaskes mode daring sesuai SE No 14 tahun 2019.

RPP 1 Lembar daring Online menjadi incaran para guru dimana kebijakan Bapak Presiden dan Nadiem makarin ditengah new normal, Rpp 1 lembar daring ini digunakan oleh guru yang berada di zona merah.

Meskipun sudah banyak sekolah yang mulai mengajar dengan tatap muka tapi dari berbagai provinsi dan kabupaten lainya masih mengunakan Belajar Dari Rumah (BDR) untuk mencegah penularan Covid-19 di peserta didik.

Download Juga : RPP 1 lembar Daring PJOK SD Kelas 1 Semester 1 & 2

Dengan RPP online satu lembar SD Pjok ini sudah disediakan oleh menteri pendidikan dan kebudayaan dalam laman resmi https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/ untuk jenjang SD dan MI, namun admin disini mempermudah para guru dalam mendownload Rpp 1 lembar  daring online ini melalui link yang kami sediakan di paling bawah.

Rencana dan strategi pembelajaran ditungkan dalam RPP 1 lembar Kelas 3 SD yang disusun untuk menunjang kegiatan pembelajaran jarak jauh yang bisa menggunakan metode daring dan metode luring.

Memiliki perangkat Pembelajaran 1 Lembar menjadi keharusan setiap guru mata pelajaran sebagai bentuk professional guru dan kelengkapan administrasi pendidikan baik di Sekolah Dasar maupun di SD/MI.

Media RPP Daring Pjok SD/MI Kelas 3 Semester 2 kurikulum 2013

Berikut adalah beberapa pilihan pelaksanaan secara online dengan menggunakan beberapa aplikasi yang ada di dalam RPP Daring PJOK  SD.

1. Video comperence

Dalam video conperence bisa mengunakan aplikasi seperti, Zoom, Webex dan Meet Google. Dari aplikasi tersebut anda bisa memanfaatkan fitur gratis dan pro sebagai media belajar guru di masa pandemi covid 19 ini.

2. Youtube

Aplikasi youtube adalah aplikasi gratis yang sangat bagus dimanfaatkan dalam melakukan pembelajaran mode daring online bagi siswa yang ada di zona merah. Selain flatform gratis ini sebagai media pembelajaran ia juga bisa menjadi penghasilan guru ketika sudah mencukupi syarat monetisasai 1000 subscriber dan 4000 jam tayang.

3. Whatsapp

Yang satu ini sangat bagus karena semua siswa sudah bisa menggunakannya, dan hampir semua siswa sudah menginstal aplikasi WA di Hp mereka. Cara melakukan pembelajaran cukup dengan membuat group lalu mengundang mereka gabung dalam aplikasi simple dan mudah digunakan ini.

4. Facebook

Fitur siaran langsung dalam facebook bisa dilakukan para guru dalam melaksanakan mode daring online di tengah pendemi covid 19 ini.

Contoh RPP Daring Pjok SD Kelas 3 Semester 2 kurikulum 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  (RPP) METODE DARING

(Sesuai Edaran Nomor 14 Tahun 2019)

Sekolah                            :  SD/MI.........

Kelas /Semester               :  3 / 1 (satu )

Tema  1                             :  Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan

Subtema 1                          :  Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan

Pertemuan  ke-                    :  1

Fokus Pembelajaran       :  PJOK

Alokasi Waktu                   :  4 Jam Pelajaran (4  x 35 Menit =  2 x Pertemuan)

 

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Melalui  Media/Aplikasi Daring  siswa mengetahui materi tentang Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan

2.Dengan mengamati kebiasaan yang dilakukan sehari-hari, siswa dapat menuliskan tata cara merawat hewan yang pernah dilakukan dengan benar.

3.Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerak nonlokomotor yang ada pada permainan menirukan gerak hewan dengan benar.

4.Dengan mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan gerak nonlokomotor dalam sebuah permainan menirukan gerak hewan dengan benar.  

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan

1.Melakukan pembukaan dengan salam dan membaca Doa dipandu melalui Group Whats Apps, Zoom, Google Meet, Classroom,Google Form dan aplikasi daring lainnya (Orientasi)

2.Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik

(Apersepsi)

Unduh Juga : Buku SD/MI K13 Revisi Terbaru Kelas 1-6

3.Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)

Kegiatan Inti (Sintak Model Discovery Learning)

1.Guru mengirim materi melalui Zoom, Google Meet, Classroom, Google Form dan aplikasi daring lainnya (Orientasi) berupa slide dan video tentang  Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan

2.Siswa melakukan pemanasan sebelum melakukan aktivitas.

3.Siswa mengamati gambar dan mengidentifikasi gerakan kucing.

4.Perwakilan siswa memperagakan gerak yang akan di pelajari. Siswa pertama-tama tidur terlentang.

Lalu, siswa mengangkat kakinya satu persatu.

Siswa menahan kakinya untuk beberapa saat.

Setelah itu, siswa mengangakat tangannya ke atas dan menahannya. Setelah kedua kaki terangkat, lalu taruh bola di atas kedua tangan atau kedua kaki. Teman-teman yang lain menghitung untuk mengetahui berapa lama siswa dapat melakukan gerakan tersebut.

5.Seluruh siswa mencoba melakukan gerakan tersebut secara berkelompok.

6.Siswa saling mengamati dan membandingkan kemampuan dalam melakukan kegiatan tersebut.

7.Setelah selesai, siswa diminta untuk melakukan pendinginan, dapat dengan cara duduk sambil meluruskan kaki atau mengatur pernafasan sampai badan kembali terasa rileks.

8.Kegiatan diakhiri dengan berdiskusi tentang pengalaman melakukan aktivitas fisik tersebut tentang gerak kucing atau hewan lainnya

C. KOMPETENSI DASAR

3.5  Mengetahui konsep kombinasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri.

4.5 Mempraktikkan pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki), serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat).            

D. INDIKATOR

•Mengidentifikasi gerak nonlokomotor yang ada pada permainan menirukan gerak hewan

•Mempraktikkan gerak nonlokomotor dalam sebuah permainan menirukan gerak hewan.         

E. MATERI ESENSI:

Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan        

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan        : Scientific

Strategi                  : Cooperative Learning

Teknik                : Example Non Example

Metode               : Permaianan, Penugasan, Tanya

Jawab, Diskusi dan Ceramah      

Kegiatan Penutup

1.Guru memberikan penguatan dan kesimpulan

2.Melakukan refleksi / tanya jawab, penugasan dan informasi materi berikutnya

3.Salam dan do’a di pimpin oleh salah satu siswa

G. MEDIA / SUMBER BELAJAR

1.Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 3 (Buku Tematik  Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

2.Video/slide/gambar tentang Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan          

H. PENILAIAN

1.Observasi dan pencatatan sikap siswa

2.Penilaian Pengetahuan, Tes tertulis, Penilaian Ketrampilan,

Penilaian Unjuk Kerja

(Penugasan soal–soal melalui Zoom, Google Meet, Classroom,Google Form dan aplikasi daring lainnya)

Unduh Juga : Silabus SD/MI K13 Revisi Terbaru Kelas 1-6

Mengetahui,

Kepala Sekolah/Madrasah.........                                                               Guru Mapel Penjas Kelas 3

 

RODIMAN GURUYES, S.Pd, G.R.                                                                RODIMAN, M.Pd.

Contoh RPP 1 lembar mode daring ini kami rangkum dari website guruberbagi.kemendikbud.go.id yang sudah resmi dan tertata rapi dengan tujuan mempermudah para guru yang masih memerlukan RPP mode daring, silahkan unduh di bawah ini.

RPP Daring PJOK  SD/MI Kelas 3  [unduh]

Demikianlah RPP1 lembar Daring PJOK  SD Kelas 3 Revisi 2020, Demikianlah postingan kali ini yang besar harapan kami semoga dapat membantu rekan rekan guru dalam mengembangkan dan menyukseskan visi dan misi pendidikan indonesia. Untuk mendapatkan file lengkapnya untuk bunda menghemat waktu silahkan Kontak WA Kami di DISINI. Sekian dan Terimakasih.

Bagikan Artikel ini