Latihan soal Tes Seleksi PPPK Guru Pedagogik SMP tahun 2021

Apakah anda mencari simulasi dan Latihan soal Tes Seleksi PPPK Guru Pedagogik SMP tahun 2021 untuk fokus guru dengan kompetensi pedagogik, manejerial dan sosiokultural serta wawancara? makan pada situs guruyes ini adalah tempat yang tepat anda temukan karena langsung dengan pembahasan dan kunci jawabannya.

Pada penerimaan P3K Guru honorer baik di sekolah negeri maupun di sekolah swasta tentu lembaga latihan soal tes Seleksi PPPK Guru honorer menjadi harga mati bagi pelamar seluruh indonesia untuk menjadi ASN di tahun 2021 ini.

Pada website ini kami langsung berbagi free tanpa muluk-muluk yang 100% niat untuk saling membantu untuk menuju ASN yang kami siapkan link download soal P3K guru Pedagogik SMP beserta contoh soal dan jawaban soal Pedagogik PPPK SD dalam bentuk PDF.

Baiklah sebelum anda mendownloadnya silahkan jawab dan berlatih soal-soal Pedagogik P3K Di bawah ini sesuai kisi-kisi soal yang anda juga bisa unduh pada akhir soal latihan ini.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

• Behaviorisme

• Humanistik

• Sibernetik

• Kontruktivisme

Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah…

• book

• forum

• blog

• e-portofolio

Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.

Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran ....

• projek based learning

• discovery Learning

• Problem Based Learning

• Inquiry learning

Apa yang paling tepat dilakukan guru, jika seorang peserta didik tidak memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan ?

• Menunjuk peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut

• Memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah

• Menyederhanakan isi pertanyaan agar mudah dipahami peserta didik

• Menjawab sendiri pertanyaan tersebut.

Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam

kegiatan guru ….

• Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial

• Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa

• Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada

• merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

 

Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

• ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

• ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis

• ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

• ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta

Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah

• Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi

• Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik

• RPP bersumber dari silabus

• Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan

Untuk mengetahui prestasi belajar yang dicapai oleh semua peserta didik pada satu rombongan belajar dapat dilakukan dengan menghitung nilai;

• Mean

• Modus

• Median

• Simpangan baku

Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam

kegiatan guru ….

• Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial

• Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa

• Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada

• merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

Bu Rossa menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih mendalam. Bentuk pengembangan materi yang disusun Bu Rossa mengikuti pola....

• Kausal

• Spiral

• Kronologis

• inquiri

Penilaian hasil belajar siswa didasarkan pada karya siswa dan tugas siswa, kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil post test disebut ....

• Konstruktivisme

• Authentic assesment

• Efektif

• kondusif

 

 

Untuk menentukan tindak lanjut pembelajaran, tindakan yang perlu dilakukan guru adalah;

• Menilai tingkat pencapaian hasil belajar siswa

• Menambah bahan pelajaran baru

• Mengetahui jumlah siswa yang tidak akan mengikuti program tindak lanjut

• Memilih waktu yang tepat untuk melaksanakan program tindak lanjut

Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan media dan memilih media mana yang akan digunakan. Dia memiliki beberapa pertimbangan dalam hal ini. Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah...

• Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis

• Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks penggunaan

• Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan

• Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan

• sosial-emosional

• kognitif

• moral

• spritual

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….

• Role Playing

• Inquiry

• Problem Solving

• Picture and Picture

Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….

• Pencapaian standar kompetensi

• Pencapaian kompetensi dasar

• Pencapaian tujuan pembelajaran

• Pencapaian standar kelulusan

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi

diri termasuk kecerdasan….

 

• Kognitif

• Sosial

• Emosional

• moral

Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....

• Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

• Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

• Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

• Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran

Dalam komunikasi non verbal agar efektif yang perlu diperhatikan adalah....

• Penampilan fisik, sikap tubuh, cara berbicara, ekspresi wajah, serta sentuhan

• Penampilan fisik, sikap tubuh, cara berjalan, ekspresi wajah, serta nada suara

• Pilihan kata, sikap tubuh, cara berjalan, ekspresi wajah, serta sentuhan

• Penampilan fisik, sikap tubuh, cara berjalan, ekspresi wajah, serta sentuhan

• Penampilan fisik, sikap tubuh, cara berjalan, volume suara

Diketahui seorang siswa memperoleh nilai NH 83, NUTS 87 dan NAS 85. Berapa nilai akhir yg diperoleh siswa tersebut jika perbandingannya NH:NUTS:NAS adalah 3:1:1

• 85

• 84,5

• 84

• 84,2

• 83,4

Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem peredaran darah. Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah:

• Menampilkan objek yang terlalu besar

• Membuat konkrit konsep yang abstrak

• Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang

• Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar

Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu

kompetensi, merupakan…

 

• tujuan penilaian

• prinsip penilaian

• fungsi penilaian

• hasil penilaian

Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh guru dalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guru ingin menjelaskan suatu konsep/ objek yang luas dan besar, dia tinggal menggunakan medianya saja.

Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut:

• Menampilkan objek yang terlalu besar, misalnya pasar, candi

• Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar

• Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan peredaran darah

• Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.

Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut:

• Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar

• Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan

• RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru

• RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.

Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya. Ilustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....

• kemampuan kognitif

• kemampuan interaksional

• kemampuan integrasi diri

• kemampuan komunikatif

Faktor yang penting dipertimbangkan guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah proses pembelajaran adalah:

• Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi

• Rumusan masalah yang harus didiskusikan

• Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran

• Motivasi belajar siswa

Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....

• kesulitan akademis

• gangguan simbolik

• gangguan nonsimbolik

• gangguan sosia

Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat.

Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....

• Project based learning

• inquiry learning

• Discovery learning

• problem based learning

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya

itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

• Sibernetik

• Humannistik

• Behaviorisme

• Konstruktivisme

Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remidial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara...

• Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut

• Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial

• Melanjutkan materi pada KD selanjutnya

• Memberi tugas mengerjakan Lembar Kerja Siswa

Seorang guru akan membuat media untuk menampilkan contoh surat, tabel, gambar dan berbagai dokumen lain. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan guru tersebut adalah...

• Microsoft Database

• Microsoft PowerPoint

• Microsoft Desktop Publishing

• Microsoft Word

Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali....

• Sharing dengan teman

• Guru kreatif

• Pengalaman nyata

• Menggunakan satu sumber

 

 

Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:

• Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

• memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi

• memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai

• diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal- soal yang memiliki kesulitan tinggi

Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar

….

• Sibernetik

• Konstruktivisme

• Behaviorisme

• Kognitivisme

Link Youtube Situs Edukasi Soal PPPK 2021 :  https://www.youtube.com/watch?v=pFjFFCtDbpk

Inilah  Latihan soal Tes Seleksi PPPK Guru Pedagogik SMP tahun 2021 yang dapat menjadi bahan lathan para guru untuk kemampuan pedagogik atai kompetensi teknis P3K guru, dan bagi anda yang mau ikut SIMULASI dan TRYOUT silahkan dafttar DISNI.

Bagikan Artikel ini