RPP Informatika SMP Kelas 7 (VII) Semester 1 Kurikulum 2013

 

Guruyes - RPP informatika SMP kelas 7 daring  (VII) kurikulum 2013 format RPP 1 Lembar Semester 1 dan 2 yang dapat di download lengkap dengan contoh sesuai Silabus revisi terbaru masa Pandemi.

Pada postingan sebelum ada wabah korona admin sudah mengapload RPP satu lembar Informatika mode Luring Kurikullum 2013 tahun ajaran 2020-2021 untuk full materi satu tahun semester 1 dan semester 2 SMP/MTs.

Format RPP Informatika SMP Kelas 7 Kurikulum 2013 SE No 14 Tahun 2019

RPP informatika SMP kelas 7 semester 1 k13 yang di buat menjadi 1 lembar ini tentu memperhatikan beberapa point dalam pembuatannya seperti, mengisi tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran.

1. Tujuan pembelajaran

Tujuan pembelajaran ditulis dengan merajuk pada kurikulum 2013 dan kebutuhan peserta didik.

Unduh Juga : Rpp Informatika Smp Kelas 9 Semester 1 K13

Tujuan belajar ini mengambarkan suatu proses dan efect atau hasil belajar yang diharapkan dapat dicapai oleh siswa sesuai dengan komepetensi dasar.

2. Langkah-langkah pembelajaran

Langkah pembelajaran ditulis secara efektif berupa kegiatan yang dapat mencapai KD.

Dengan begitu, kegiatan pembelajaran tetap dilakukan secara instraktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi para siswa.

Langkah-langkah kegiatan pembelajaran tetap berdasarkan keterampilan abad 21 seperti penguatan pendidikan karakter (PPK) dan 4C (literasi, critical, thinking, creative thinking, collaboration, dan communication), serta keterampilan berfikir tingkat tinggi ( HOTS)

3. Penilaian Pembelajaran

Dalam RPP informatika SMP kelas 7 semester 2 terkait penilaian pembelajaran juga dibuat sederhana dengan tetap memperhatikan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian.

Unduh Juga : Rpp Daring Informatika Smp Kelas 8

Penilaian pembelajaran dapat dilakukan dengan melihat 3 bentuk penilaian abad 21 seperti assessment for learning.

Contoh RPP Informatika SMP Kelas 7 Semester 2 K13 Revisi Terbaru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN 1

Nama Sekolah                 SMP Guruyes.com

Mata Pelajaran                Informatika

Materi                               Dampak Sosial Informatika

Kelas / Semester VII (TUJUH) / Genap

Tahun Pelajaran              2021 / 2022

Alokasi Waktu                 1 x 2 x 40 menit

Kompetensi Dasar

3.5. Computational Thinking untuk menyelesaikan persoalan komputasi yang mengandung struktur data lebih kompleks dan berpola.

4.5. Menyelesaikan persoalan-persoalan komputasi yang mengandung graf/jejaring, pola sederhana, dan algoritmik (terutama untuk robot/gerakan visual).

Tujuan Pembelajaran

1.Memecahkan persoalan komputasi yang mengandung struktur data lebih kompleks dan berpola.

Download Juga : Buku Panduan Pembelajaran Jarak Jauh ( PPJ ) SMP

2.Memecahkan persoalan-persoalan komputasi yang mengandung graf/jejaring, pola sederhana, dan algoritmik (terutama untuk robot/gerakan visual).

SumberBelajar, BahanAjar, danMedia Pembelajaran

Metode Pembelajaran

• Pendekatan                      :  Scientific Learning
• Model Pembelajaran     :  Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

Media Pembelajaran, Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa),  Lembar penilaian,  LCD Proyektor

Alat/Bahan :  Penggaris, spidol, papan tulis,  Laptop & infocus

Sumber Belajar

• Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran Informatika Kelas 7. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
• Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Mata Pelajaran Informatika Kelas 7. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
• Modul/bahan ajar,  Internet,  Sumber lain yang relevan

KegiatanPendahuluan 

• Guru memberikan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, menanyakan kabar dan siswa yang live sebagai sikap disiplin
• Menyampaikan manfaat pelajaran yang akan dipelajari
• Menyampaikan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman siswa/ materi sebelumnya
• Menyampaikan tujuan pembelajaran, KKM dan mekanisme pembelajaran

KegiatanInti 

Sintak Model Pembelajaran        Kegiatan Pembelajaran

Orientasi peserta didik kepada masalah

Kegiatan Literasi

Mengorganisasikan peserta didik

Critical Thinking              KEGIATAN LITERASI

Melihat Menayangkan gambar/foto tentang materi yang diajarkan

Mengamati, Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian(Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter)  pada topic

Materi yang diajarkan 

• Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),(Literasi)
• Mendengar Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan Materi
• Menyimak, Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran 
• Menanya  Guru memberikan kesempatan untuk memberikan tanggapan dengan menunjukkan sikap kesungguhan . (Pembelajaran HOTS)
• Mengajukan pertanyaan (Kritis dan kreatif, serta berani mengemukakan ide/pendapat-nya dengan rasa ingin tahu, pantang menyerah, jujur dan percayadiri) tentang :  materi pembelajaran
• Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja. mengenai  Materi sebagai berikut  :

Decompotition

Mengorganisasikan peserta didik

Critical Thinking              CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi

Membimbing penyelidikan individu dan kelompok

Collaboration    COLLABORATION (KERJASAMA)

Mendiskusikan, Mengumpulkan informasi, Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi

Peserta didik bersama orang tua mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian siswa mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi dengan siswa lain mengenaitentang materi yang diajarkan dan menyelesaikan masalah yang ada, termotivasi untuk menggali informasi dari berbagai sumber maupun hand-out yang telah dibagikan.(Cirtical thinking, kolaborasi, komunikasi, literasi, kreatif, HOTs)

Download Juga : Aplikasi Raport K13 SMP Semester 1 dan 2

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Communication             

Guru memantau jalannya diskusi dan membimbing peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusinya. Salah satu kelompok mempresentasikan hasil-hasil diskusi dan kerja kelompoknya.(Critical thinking, kolaborasi, komunikasi, literasi, kreatif, HOTs)

Menganalisa & mengevaluasi proses pemecahan masalah

Creativity            CREATIVITY  (Kreafitas)

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi yang dipelajarai.

Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Catatan : Selama pembelajaran  guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: nasionalisme,  disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan

Penutup

• Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas, Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis. 
• Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran.

Penilaian

SIKAP :

• Kerja sama dalam menganalisismateri yang diajarkan Tanggung jawab dalam penyelesaiantugas materi

PENGETAHUAN

• Menganalisispenyajian materi  dengancermat.
• Menentukan kalimat fakta tentang materi yang diajarkan

KETERAMPILAN

• Menegerjakan tugas  sesuai dengan materi yang di ajarkan.

 

RODIMAN, S.Pd                                                                        Edukasi, S.Pd

Nip. 196604211994121088                                                     Nip. 197511062010012088

 

RPP 1 Lembar Informatika SMP Kelas 7 K13 Revisi Terbaru

Pada contoh RPP 1 lembar informatika SMP semester genap ini membahas materi berbagai jenis web browser yang ada di internet untuk mengakses web Kompetensi dasar 2.1 yang lebih dominan ke berbagai jenis web browser yang ada di internet untuk mengakses web Komputer.

Download RPP Daring Informatika SMP Kelas 7 Revisi 2020-2021

Tujuan utama website Guruyes ini untuk memudahkan Bapak/Ibu guru dalam men- download RPP 1 lembar informatika SMP full semester ganjil dan genap tanpa harus repot-repot atau dibingunkan dengan link konverter yang banyak iklannya.

Unduh Juga : Rpp Informatika Smp Kelas 8 Kurikulum 2013

Cukup dengan satu klikkan aja RPP 1 lembar informatika kelas 7 semester 1 yang anda butuhkan langsung terdownload Otomatis dan tersimpan pada Komputer anda. Untuk lebih jelasnya silahkan Uduh file Doc/PDF di bawah ini.

📥 [ Unduh] Rpp 1 Lembar Informatika Kelas 7

Demikianlah RPP 1 lembar informatika SMP kelas 7 Semester 1 Revisi 2020, yang besar harapan kami semoga dapat membantu rekan rekan guru dalam mengembangkan dan menyukseskan visi dan misi pendidikan Indonesia dan jangan lupa lihat juga perangkat pembelajaran SMP di Menu lainnya.

File Administrasi menarik Lainnya [Download Gratis] 

• Buku Digital MTs  Revisi 2020 Lengkap
• Buku Kerja Kepala Sekolah SMP/MTs 2020
• Buku Siswa dan Guru SMP Semua Kelas revisi 2018
• RPP 1 Lembar SMP Kelas 7 8 9 Semua Mapel
• Aplikasi Penilaian SMP Kelas VII, VIII dan IX Terbaru
• Aplikasi Raport K13 SMP Semester 1 dan 2
• Buku Panduan Pembelajaran Jarak Jauh ( PPJ ) SMP

NOTE :

Jika Bapak/Ibu Guru Ketika tidak mau repot mengunduh file perangkat di Guruyes yang sudah lengkap namun butuh waktu untuk mengumpulkan dan menysusunnya. Mari dipilih kami juga menyediakan RPP SIAP PAKAI Lengkap dengan KI KD, Prota Promes dan Adminiatrasi Lainnya  Info Lebih Lanjut >> [ Klik Disini ]

Bagikan Artikel ini